智力发育（智力发育落后以后长大能正常吗）

幼儿期智力发育有什么特点,如何评价其智力?

1、故婴幼儿的行为特点是其智力发育水平的标志，常称为发育检查。3 岁以上儿童更多地出现智能活动（有目的的行事，理性的思维，妥善应付环境等），故一般用智力测验来进行评价。

2、学龄前期（3 ～ 6 岁）是儿童在幼儿园接受教育的时期，其智力发育是迅速的，有如下特点：①随意运动的发展：其运用大肌肉的控制能力不断改善，学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向跑，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走。

3、能够蹬脚，握拳伸手，腿脚乱动，很活跃，摇动带声响的玩具，能转向有响声一侧，能认识奶瓶，向发出声音的地方转头，说明听力发育正常；眼睛能跟随物体移动，看到乳房或奶瓶就咂嘴，说明视力发育正常；在饥饿、愤怒、惊恐或身体感觉不舒服时即啼哭，说明中枢神经系统发育正常。

3~4岁儿童智能发育的特点有哪些?

－4岁孩子的语言能力发展极为迅速。他们变得特别爱说话，即使一个人玩的时候也会自言自语地边说边玩，跟小朋友或大人在一起时，话就更多。对这个时期的孩子来讲，他们接触到的任何对象都是有生命的，天上的星星、月亮，地上的花草、树木，公园里的动物、秋千等，都可以成为他们交谈的对象。

：自我表达和自我意识最强，需要家长正确引导 2：对外界接触需要增多，交际能力需要增强 3：语言听、说、模仿、记忆力接受积累能力比较快的阶段。4：孩子接受除汉语以外多种语言的最佳时期。5：三周也是孩子大脑开发的最佳时期。

身体和动作发展 脑的结构和机能继续发展。大肌肉发展较快，身体动作比以前灵活，开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。逐步能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，如：搭积木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀等。

儿童感知发育特征简述感知，即感知觉，具体来说就是用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸。感觉是对物体的个别属性的反映，知觉是对整个物体的认知。不同的年龄有不同的感觉和知觉。新生儿的视、听、嗅、味、触觉等已有初步形成，并有许多原始性动物反射，如吸吮等，有些简单的感知。出生3个月左右就开始选择人。

-4岁儿童心理特点 3-4岁儿童的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。 唱歌 也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。

—4岁幼儿年龄特点：身体发育的特点：身体发育仍较快，各组织器官尚未成熟，比较柔软，大脑皮层神经细胞功能尚不完善，兴奋和抑制不平衡。脑的重量迅速增长，3岁时已相当于成人脑重的2/3，为儿童高级神经活动的发展准备了更充足的物质基础。

孩子的智力发育

1、比如，书可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本；鸟可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示，学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

2、激发好奇心鼓励孩子提问、讨论，一起探索未知世界。博物馆、动物园，都是培养孩子好奇心的绝佳场所！挑战任务锻炼思维拼图、数学游戏，让孩子在挑战中成长！锻炼思维能力和解决问题的能力，让宝贝越来越聪明！社交能力情商培养良好的人际关系，对孩子的智力发展同样重要。

3、人的智力一般是随着年龄的增长，而不断在发育的，如果一直在用脑，一直在开发智力的话，一般是不会停止的，不过是这样，到第二性征出现之后，智力发育的比较慢一点了。也就是说，按照人的平均来算，到15岁之后，发育就会比较慢一点，你孩子现在13岁，继续开发智力应该是还可以的。

4、- 不爱哭闹、撒娇，非常安静。- 正常宝宝在3－4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。- 正常宝宝在6－12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。

5、本文将为你揭秘如何从小培养宝宝的智力，抓住黄金时期，为宝宝的未来打下坚实的基础。黄金时期：0-3岁在宝宝大脑发育的关键期内，给予他们足够的关爱和刺激，为他们的未来打下坚实的基础。早期教育从宝宝出生开始，就可以通过简单的亲子互动、音乐、阅读等方式进行早期教育。

智商发育是什么意思啊?

1、智商是智力商数的简称智力发育，它是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平，它必须与灵商配合运用才行。智力也叫智能，它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。

2、这个理论通俗地说就是龙生龙、凤生凤，老鼠生的儿子会打洞，这个结论现在看来当然很偏颇，但它揭示了遗传在智力发展中的作用，现代研究进一步证明，遗传对智力的作用大概是30-65%，而且遗传决定了一个人可以达到的最高水平。 行为主义学派的代表人物美国心理学家华生则强调了环境和教育对智力水平发展的巨大作用。

3、智商(IQ)是指智力测试的商数，也就是说用智力发育你的智力年龄除以智力发育你的实际年龄，再乘以100。通常认为，IQ在80～120之间属于正常，IQ在120以上属于超常。

4、遗传 一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现于血缘关系上， 父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

5、影响智商的因素：遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现于血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

什么叫智力发育

1、智商发育是人类在成长过程中对认知能力的一种自智力发育我调节和优化。人类的智商发育进程始于出生智力发育，并从幼儿期逐渐发展到成人期。在这个过程中，智商发育受到个体遗传基因、环境影响和教育等多种因素的影响，从而形成智力发育了各自不同的认知特征和思维方式。

2、智力发育是指人类大脑不断发育和成长的过程。智力的发展和进步是由于大脑细胞的增多和连接的增强。智力发育不仅涉及到智力水平的提高，还包括心理方面的发展、与人交往能力的增强、逻辑思考能力等等。

3、智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

4、人的智力一般是随着年龄的增长，而不断在发育的，如果一直在用脑，一直在开发智力的话，一般是不会停止的，不过是这样，到第二性征出现之后，智力发育的比较慢一点智力发育了。也就是说，按照人的平均来算，到15岁之后，发育就会比较慢一点，你孩子现在13岁，继续开发智力应该是还可以的。

5、智力是指个体在认知、思维、学习、问题解决和决策等方面的能力，它是由大脑的神经元和突触连接所决定的。在胎儿和婴儿时期，大脑的发育是最快的，这个时期也是智力发展的关键时期。在这个阶段，胎儿和婴儿通过感知、运动、语言和社交互动等方式来刺激大脑的发育。

皮亚杰认为人的智力发育的4个阶段是什么

1、简述皮亚杰认为人的智力发育的4个阶段。 （1）感觉运动期（0～2岁）儿童由感觉及动作来认识周围的世界。（2）前运思期（2～7岁）此阶段的儿童思维有两个特点，一是思维的象征性、表象性。

2、第四阶段为形式运算阶段。约自112岁开始，到这一阶段，个体形成了完整的认知结构系统，能进行形式命题思维，智力发展趋于成熟。皮亚杰起初认为形式运算的智力发展约在15岁完成。后来，1972年修正了原来的看法，认为正常的人不迟于15～20岁达到形式运算阶段。

3、皮亚杰将人的智力发育分为：感觉运动期、前运思期、具体运思期、形式运思期。我整理的相关历年试题及答案解析，想了解相关资料请持续关注历史新知。

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